Vad skollagen säger

• Skollagen (2010:800), 2 kap. 22 § anger att en lärare eller förskollärare som gör sin introduktionsperiod ska ha en särskilt utsedd mentor som är legitimerad och har erfarenhet av yrket.

• Mentorn ska bidra till att den nya läraren utvecklar sin förmåga att självständigt och professionellt utöva sitt yrke.

• Introduktionsperioden ska vara strukturerad, planerad och följas upp, och huvudmannen ansvarar för att den genomförs på ett kvalitativt sätt.

• Syftet är att säkerställa att nyexaminerade får rätt stöd för att nå upp till kraven för lärarlegitimation och för att kunna arbeta tryggt och säkert i undervisningen.

Varför mentorstjänst är avgörande i skolan

Nyanställda lärare möter ofta komplexa elevgrupper, höga krav och en vardag där tidiga signaler på utsatthet lätt förbises. Brisrapporten 2026 lyfter att barn ofta inte får stöd förrän de blivit "jobbiga", och att vuxna saknar trygghet i hur de ska agera vid oro, våld eller omsorgsbrist. Ett professionellt mentorskap ger nyanställda lärare:

• Utifrån BRIS rapport 2026 trygghet i att tolka beteenden som uttryck för behov. Kunskap om NPF, trauma, våld och omsorgsbrist. Stöd i att bygga relationer som gör att barn vågar berätta. ´Verktyg för att agera tidigt och systematiskt.

• Trygghet i undervisningen Nya lärare behöver stöd i att hantera klassrumssituationer, bedömning, dokumentation och relationer med elever och vårdnadshavare. En mentor fungerar som en erfaren guide i vardagen.

• Professionell utveckling Mentorn hjälper den nya läraren att omsätta teori till praktik, reflektera över undervisningen och utveckla ett hållbart yrkesspråk och yrkesidentitet.

• Förebyggande av stress och avhopp Många nyexaminerade upplever hög arbetsbelastning och osäkerhet. Ett starkt mentorskap minskar risken för utmattning och bidrar till att fler stannar kvar i yrket.

• Högre kvalitet för eleverna När nya lärare får rätt stöd från början ökar kvaliteten i undervisningen, vilket direkt påverkar elevernas lärande och trygghet.

• Likvärdighet i skolan Skollagen betonar att alla elever har rätt till undervisning av hög kvalitet. Ett strukturerat mentorskap är ett sätt att säkerställa att även nya lärare kan leverera detta från start.

  
  

  Hur ser ett upplägg ut med SUBsupport?

  Till en början 5 timmar för 5000kr (resekostnader kan tillkomma) där den nyanställde/nyexaminerade pedagogen bestämmer hur hen vill ha upplägget?